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如何能让课堂讲课的效果最大强度落实——2021年青年教师培训(三)

2021-10-13 如何能让课堂讲课的效果最大强度落实——2021年青年教师培训(三)

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关于教学的思考——2021青年教师培训(一)

2021-09-14 关于教学的思考——2021青年教师培训(一)

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建立良好的师生关系——2021年青年教师培训(十七)

2021-05-21 建立良好的师生关系——2021年青年教师培训(十七)

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如何从起始年级培养学生的学科能力 ——2021年青年教师培训(十五)

2021-04-25 如何从起始年级培养学生的学科能力 ——2021年青年教师培训(十五)

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如何处理违纪学生——2021年青年教师培训(十六)

2021-04-25 如何处理违纪学生——2021年青年教师培训(十六)

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如何指导学生进行学科总结——2021年青年教师培训(十四)

2021-04-02 如何指导学生进行学科总结——2021年青年教师培训(十四)

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如何激发学生学习内驱力,保持学习兴趣——2021年青年教师培训(十三)

2021-03-16 如何激发学生学习内驱力,保持学习兴趣——2021年青年教师培训(十三)

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决胜课堂——2020年青年教师培训(十二)

2021-03-02 决胜课堂——2020年青年教师培训(十二)

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什么是好课?如何评课?——2020年青年教师培训(十一)

2021-01-06 什么是好课?如何评课?——2020年青年教师培训(十一)

2021年1月4日下午,第十一期青年教师培训会在行政楼二楼会议室举行,本次培训以“什么是好课?如何评课?”为主题,由英语组刘絮老师主讲,全体青年教师参会学习。本次讲座中刘絮老师主要围绕“什么是好课?如何......【查看更多】

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名著阅读教学的微课探索

2020-12-30 名著阅读教学的微课探索

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