教师论坛
-
-
2015-01-29 如何发掘中等生的最大潜能？
如何发掘中等生的最大潜能？ 初三二班 王万军 ...【查看更多】
浏览次数：542
-
-
2015-01-29 初二年级怎样做到不仅平稳过渡而且稳中提升
初二年级怎样做到不仅平稳过渡而且稳中提升——初二6班班主任孙玉玲第一，继续抓好养成教育，强化生活习惯，教室的卫生和课桌摆放以及课本 ...【查看更多】
浏览次数：443
-
-
2015-01-29 班级管理小结
班级管理小结——初三7班班主任薛国林在班级管理中，班主任就是一个班级的核心，学生每天除了学习知识，就是在学习班主任的作风、习惯和态 ...【查看更多】
浏览次数：396
-
-
2015-01-29 以班为“家”构和谐--班级建设随笔漫谈
以班为家构和谐--班级建设随笔漫谈初一10班班主任 樊玉红以班为家，努力营造积极向上、和谐美好的家文化是我一直以来的目标和愿景。多年的 ...【查看更多】
浏览次数：468
-
-
2015-01-29 初一新生学习适应性的问题与对策
初一新生学习适应性的问题与对策——初一2班班主任韩淑丽老师对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学升入初中，可谓一个不小的转折点。面 ...【查看更多】
浏览次数：454
-
-
2015-01-29 如何防止初二分化和松懈
如何防止初二分化和松懈初一（3）班主任 尚勃关于论文的题目，我稍稍作了修改，因为客观上多种因素已经使目前初一的学生在学习上出现了差 ...【查看更多】
浏览次数：361
-
-
2015-01-29 准初三应该是一种什么样的状态？
准初三应该是一种什么样的状态？ ——决定起跳的状态初二（2）班班主任 王万军在周日的班会上，我和学生们一起讨论了这样的话题：准初三 ...【查看更多】
浏览次数：411
-
-
2015-01-29 如何开发学生的学习潜能
如何开发学生的学习潜能魏有志一个人成就的高低,与他本身的学历、背景、相貌等都没有直接或必然的关系,关键在于是否充分发挥这股与生俱有的 ...【查看更多】
浏览次数：713
-
-
2015-01-29 争取一切可以合作的力量
争取一切可以合作的力量初二（8）班 刘航君我想作为一位年轻的新班主任仅凭一己之力是远远不够的，要多寻求帮助，多与人合作。一 跟着学 ...【查看更多】
浏览次数：440