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初二年级怎样做到不仅平稳过渡而且稳中提升

2015-01-29 初二年级怎样做到不仅平稳过渡而且稳中提升

初二年级怎样做到不仅平稳过渡而且稳中提升——初二6班班主任孙玉玲第一,继续抓好养成教育,强化生活习惯,教室的卫生和课桌摆放以及课本 ...【查看更多】

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班级管理小结

2015-01-29 班级管理小结

班级管理小结——初三7班班主任薛国林在班级管理中,班主任就是一个班级的核心,学生每天除了学习知识,就是在学习班主任的作风、习惯和态 ...【查看更多】

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以班为“家”构和谐--班级建设随笔漫谈

2015-01-29 以班为“家”构和谐--班级建设随笔漫谈

以班为家构和谐--班级建设随笔漫谈初一10班班主任 樊玉红以班为家,努力营造积极向上、和谐美好的家文化是我一直以来的目标和愿景。多年的 ...【查看更多】

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初一新生学习适应性的问题与对策

2015-01-29 初一新生学习适应性的问题与对策

初一新生学习适应性的问题与对策——初一2班班主任韩淑丽老师对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学升入初中,可谓一个不小的转折点。面 ...【查看更多】

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一六班的成长轨迹

2015-01-29 一六班的成长轨迹

一六班的成长轨迹——初一六班班主任 郑美玲 初一是动荡期,极不稳定。这说明机遇与挑战并存,每一个学生都有 ...【查看更多】

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如何防止初二分化和松懈

2015-01-29 如何防止初二分化和松懈

如何防止初二分化和松懈初一(3)班主任 尚勃关于论文的题目,我稍稍作了修改,因为客观上多种因素已经使目前初一的学生在学习上出现了差 ...【查看更多】

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准初三应该是一种什么样的状态?

2015-01-29 准初三应该是一种什么样的状态?

准初三应该是一种什么样的状态? ——决定起跳的状态初二(2)班班主任 王万军在周日的班会上,我和学生们一起讨论了这样的话题:准初三 ...【查看更多】

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如何开发学生的学习潜能

2015-01-29 如何开发学生的学习潜能

如何开发学生的学习潜能魏有志一个人成就的高低,与他本身的学历、背景、相貌等都没有直接或必然的关系,关键在于是否充分发挥这股与生俱有的 ...【查看更多】

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争取一切可以合作的力量

2015-01-29 争取一切可以合作的力量

争取一切可以合作的力量初二(8)班 刘航君我想作为一位年轻的新班主任仅凭一己之力是远远不够的,要多寻求帮助,多与人合作。一 跟着学 ...【查看更多】

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