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如何进行试卷分析、质量分析?——2021年青年教师培训(五)
浏览:次 / 发布日期:2021-11-09 09:18:20 / 来源:
2021年11月7日下午,第五期青年教师培训会在行政楼二楼会议室举行,本次会议以“如何进行试卷分析、质量分析”为主题,由教务主任贾琳老师(政治组)主讲,全体青年教师参会学习。
培训开始,贾琳老师指出进行试卷分析和质量分析的重要性,它们是对教学测试的反思、是对教师教的反思、也是对学生学的反思。
学校会从每道题的得分率(或失分率)、每个班的及格率、优秀率、最高分、最低分、平均分、质量分数等多个角度去分析。
对于教师来说,首先需要将学生分为几个层次,看各个层次的成绩与人数是否符合自己的预期,如不符合,分析其原因。其次,分析学生对知识点的掌握情况,分别统计出学生都做错了的题目和都做对了的题目,分析其原因。教师在认真批改试卷并进行充分分析的基础上,要把出现的问题归类、找失误的集中点,分析出错原因和知识的遗漏欠缺,进行有的放矢地讲评。再次,要认真备好讲评课,教师需要讲什么,不需要讲什么,要重点讲什么,重点内容怎么讲,所有这些都要做到心中有数。不仅如此,试卷的讲评还要讲思路、讲拓展、将规范。最后,落实好知识消化、知识巩固、个别辅导更是重中之重。对此,贾琳老师给出了一些建议。第一,每次讲评后,要求学生对错题订正,做好错误记录,建立错误档案,并注明正确答案及解题思路,以便学生在下次考试前有的放失、及时复习。第二,可以选出试卷中出错率较高的问题和知识点,通过变化角度设计出有一定针对性的巩固性练习,有意识地放在下一次考试中,增加知识点再现率,通过反复强化,巩固讲评效果,以帮助他们真正地掌握。第三,老师很有必要给予个别辅导,强化讲评效果。
对学生来讲,考后试卷分析是指考试后订正试卷中出现的错误,分析考试的收获及考试暴露出的问题,然后归类,逐一进行对照并制定出自我提高的措施与方法。通常情况下,学生考试丢分的原因有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。在学习的过程中,反思十分必要,因此建议学生在考试后写出书面的试卷分析。
通过此次青年教师培训,在场的每一位教师都受益匪浅。相信在以后的教学工作中,每一位青年教师都会取得优异的成绩,我们的“枫杨”也会更上一层楼!
图文 胡晓蕊

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