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如何做学科质量分析?如何指导学生做分析? ——2018年青年教师培训(四)
浏览:次 / 发布日期:2018-10-15 16:45:00 / 来源:教务处
10月11日下午,我校青年教师系列培训第四讲在行政楼二楼会议室举行。时值我校本学期第一次月考结束,为更好地指导青年教师开展成绩分析工作,我校“中原名师”郑美玲老师为青年教师作了以“如何做学科质量分析?如何指导学生做分析?”为主题的青年教师培训讲座。本次讲座由教务处副主任贾琳主持。
首先,贾琳主任对郑美玲老师进行了介绍。郑美玲老师教学经验丰富,学生管理策略独特,是河南省首届“中原名师”,中学语文高级教师,河南省中小学教育教学专家,河南师范大学教育硕士专业学位研究生导师,河南师范大学、郑州师范学院两所高校聘为兼职教授、本科生教师教育“双导师制”指导教师,是教育教学的典范。
在讲座中,郑老师首先强调了考后进行质量分析的重要性。成绩是阶段性的成果展示,仅仅强调成绩的好与坏是对成绩的错误解读,教师必须能够利用成绩使学生意识到分数是平时学习过程的写照,过程中的丝毫怠慢便会在成绩中有所体现。对于教师来说,将成绩进行归因分析,引导学生及时调整学习状态冲刺下一阶段考试,是考后工作的重中之重。
随后,郑老师通过成绩分析实例,向青年教师展示了考后成绩分析的一般步骤。依次讲述了从班级层面如何进行分析、从个人层面如何进行分析、如何有效激励学生、如何优化小组合作学习机制等方面的内容。内容详实且案例丰富,青年教师们表示受益匪浅,这些宝贵的经验具有极大的指导意义。
在培训交流阶段,青年教师们纷纷表示,郑老师的分析策略看似繁杂却暗含其内在条理性,她的分析模式能够为教师提供指导下一阶段教学的策略,为学生提供改进下一阶段学习的依据,是非常实用且高效的经验。郑老师是在用实际行动向学生、向青年教师展示何为“用心做好教育!
郑美玲老师为青年教师作讲座

合影留念
图/王永立  文/马婉冰

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