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如何在备课中巧抓重难点? ——2018年青年教师培训(五)
浏览:次 / 发布日期:2018-11-05 15:36:00 / 来源:教务处
2018年10月25日,第五次青年教师培训在行政楼二楼会议室进行。本次培训以“如何在备课中巧抓重难点”为主题,初三语文组程媛媛老师主讲。
如何把握重点、突破课堂教学中的难点,是教学活动中永恒的主体。教师只有把握重点、突破教学上的难点,才会针对性地帮助学生扫除学习上的障碍,从而达到提高教学质量的目的。那么,何谓重难点呢?程老师首先明确了“重点”往往是新知识的起点和主体部分,而“难点”即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。
至于如何抓住备课中的“重难点”,程老师提出了“四个抓手”:一是课标。教师应首先认真学习领会,明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。二是教材。深入钻研教材,通过感知教材——理解教材——掌握教材的过程,着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用,明确和突出重点,做到内容、目标心中有数,合理安排。三是学生。备课要从学生实际出发,力求全面了解学生思想状况和兴趣态度,了解学生已有的知识经验和技能水平,了解学生学习方法和习惯,注意学生的年龄特点和个体差异,以利于因材施教,提高教学实效性。四是考点。研究近几年中考试题,不能用过去的知识教现在的学生去应对未来的发展,应明确本学科的核心素养,尽可能多得参与命题,明确考试的方向,如:分类知识点、学生易错点、中考命题的趋势以及对考试发展方向的预估。
除了围绕本次讲座的核心,程老师还从讲课和听课方面对在座教师进行了补充。通过程老师此次培训的“干货”,青年教师受益匪浅,为自身的成长之路点亮了一盏明灯,希望青年老师们能汲取程老师的丰富经验灵活运用到自己的教学当中!
培训现场
 
合影留念
 
图/张若海   文/张若海

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