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如何有效评价学生——2019年青年教师培训(十)
浏览:次 / 发布日期:2019-11-21 08:20:36 / 来源:教务处
2019年11月18日下午,第十期青年教师培训在行政楼二楼会议室举行。本次培训以“如何有效评价学生”为主题,由初三物理组教研组长罗明老师主讲,全体青年教师参加学习。
罗明老师结合个人的教学经历,深入浅出地阐述了教师应该从多个方面评价学生。并且就青年教师提出的问题与困惑,说明了在具体事件中应如何有效地评价学生。问题1 :罗明老师认为随着相处时间变长,学生摸清老师的脾气之后所出现的各种问题,都是因为学生对教师的敬畏感降低造成的。针对这种情况,青年教师应注意不仅要在课下与学生保持良好的关系,还要在课上提高对学生的要求。问题2:部分学生不交作业。教师应关心孩子具体原因,若是由于学习程度较弱,可适当减少作业量,由孩子单独交给老师;若是学生学习态度问题,教师应结合初中生的特点,保护其自尊心,在课下单独找孩子沟通和协商,若成效不足还可借助家长和班主任的力量。问题3:学生不认真做笔记。罗老师认为从学生角度讲,可能是学生的学习习惯有所欠缺,在严格要求的基础上可以让孩子借助教辅资料来完善笔记;从教师的角度看,可以在做课件时,把课件分成“正常授课内容”+“主干知识”两部分,便于学生整理笔记。问题4:如何把控课堂活跃度。课堂上部分学生格外积极,其余学生参与度不够。罗明老师建议青年教师的课堂应该以“稳”为先,随着经验的积累才能够较好的在课堂上收放自如。
同时,罗明老师强调青年教师的应充分利用听课的机会提升自身,不仅要听师傅的课,还要听同组老师甚至是不同学科老师的课。有效听课是青年教师快速成长的重要途径,听课的同时也要仔细揣摩优秀教师在知识讲解和关注学生方面的智慧。罗明老师认为教学是一个边教边思考的过程,教无定法,青年教师应该有态度、有方法、有意识地提高自身能力,仔细打磨教学中的每一个细节。
经过本次培训,青年教师均表示得到了很大的启发,也对今后的教学与学习有了更清晰的方向,会将培训的内容有效运用到实践当中。

图文:李爽

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