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如何进行课后辅导?——2019年青年教师培训(十四)
浏览:次 / 发布日期:2019-12-25 08:44:08 / 来源:教务处
2019年12月23日下午,第十四期青年教师培训会在行政楼二楼会议室举行,本次培训以“如何进行课后辅导”为主题,由英语组的杨慧老师主讲,全体青年教师参会学习。
讲座主要分为了课后辅导的目的及课后辅导需要注意的方面两部分。
不同学生对课堂知识的掌握程度及课下知识的回顾理解程度不同,因此出现课堂讲过的知识反复出错现象,所以要由针对性地对学生进行课后辅导。通过课后辅导,能帮助教师了解学生的学习情况,发现预设重难点与学生实际学习过程中存在的难点之间的偏差,然后再通过课堂完善充实教学内容。“亲其师,信其道”,课后辅导也是一个能够拉近学生关系,减小学生与老师距离感的重要途径。
利用现有的进班辅导时间进行答疑,是群体辅导的途径之一。在每次考试后,要根据考试情况,有出现集中问题的同学可进行群体辅导。如果有课堂上跟不上且个性化问题较多的学生,需要进行个别辅导。进行课后辅导,首先要确定辅导对象。根据梯队情况,确定辅导对象,有意识地培优补弱,帮助学生尽早地解决问题,避免出现负积累。
进行辅导时,先帮助学生解答疑难问题,让学生主动提问,教师帮助解决,再根据学生的掌握情况协助学生查漏补缺。辅导过程中,教师要做好记录,不仅要记录学生存在的问题,也要记录自己存在的问题和相应的解决方法。
课后辅导还包含对学生学习方法和学习态度的指导。遇到学习动机不端正、学习内驱力不足的学生时,要帮助学生端正态度,找到合适的学习方法。适当地进行鼓励和批评,注意培养学生的学科学习兴趣,树立自信心。
最后,杨老师和青年教师们进行了沟通和交流,并耐心地解答了青年教师们的困惑和问题,青年教师均表示得到了很大的启发,今后会更有针对性地对学生进行课后辅导。
文:冯瑞诗

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